Популяризация концепции lifetime learning, отход от традиционной однопиковой образовательной траектории и доступность знаний спровоцировали бум на онлайн-обучение. Тем не менее на рынке e-learning пока не сформировалось единого понятийного поля, определяющего пул профессий и соответствующий набор компетенций, необходимых для успешного развития данного формата. Решением этой проблемы станет формирование карты ролей и компетенций, которая позволит четко очертить требования и функционал необходимых специалистов.
● Как обстоит ситуация на рынке с соискателей сферы онлайн-образования?
● Каких навыков не хватает специалистам, которые приходят в онлайн-обучение из других сфер?